Revista Chilena de Enfermería https://revistadepedagogia.uchile.cl/index.php/RCHE <p>Es una publicación continua del Departamento de Enfermería de la Universidad de Chile de tipo académico, científico y sujeta a las políticas de Open Access. Está dirigida a profesionales y estudiantes de Ciencias de la salud y de otras afines. Su propósito es contribuir al desarrollo del conocimiento de las Ciencias de Enfermería y de la Salud, por medio de la difusión de artículos originales, artículos de revisión, ensayos y cartas a la editora.</p> <p>La abreviatura de su título es Rev. chil. enferm. que debe ser usado en bibliografías, notas al pié de página, leyendas y referencias bibliográficas.</p> <p>Es una publicación digital y su ISSN es 2452-5839. Es financiada por el Departamento de Enfermería de la Univerdidad de Chile.</p> es-ES <p>Las/os autores que publiquen en esta revista lo hacen bajo las siguientes condiciones:</p> <p>Las/os autores retienen los derechos de copia (copyright) y ceden a la revista el derecho de primera publicación bajo la licencia Creative Commons <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/">Attribution-NonComercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)</a> que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que hagan referencia al autor o autores del trabajo y a su publicación en esta revista.</p> <p><a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/" rel="license"><img style="border-width: 0;" src="https://i.creativecommons.org/l/by-nc-sa/4.0/88x31.png" alt="Licencia Creative Commons" /></a><br />Esta obra está bajo una <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/" rel="license">Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional</a>.</p> <p>El uso es no comercial y el artículo puede ser modificado y distribuido, pero bajo la misma licencia Creative Commons Attribution-NonComercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) que el material original.</p> <p>Las/os autores son libres de realizar otros acuerdos contractuales para la distribución no exclusiva del artículo que publiquen en esta revista (como puede ser incluirlo en una colección institucional o publicarlo en un libro), siempre que indiquen claramente la publicación original del trabajo en esta revista.</p> revistaenfermeria.med@uchile.cl (Dra. Denisse Parra-Giordano) ccalabrano@uchile.cl (Dirección de Servicios de Información y Bibliotecas (SISIB)) Tue, 31 Dec 2024 00:00:00 +0000 OJS 3.3.0.8 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 Intervenciones efectivas para la adopción de medidas en migrantes latinoamericanos para la prevención de VIH: Revisión Sistemática https://revistadepedagogia.uchile.cl/index.php/RCHE/article/view/72278 <p><strong>Introducción: </strong>La población migrante vive diferentes circunstancias que determinan el comportamiento sexual de riesgo volviéndose especialmente vulnerables a la adquisición del VIH. <strong>Objetivo:</strong> identificar las Intervenciones efectivas para la adopción de medidas en migrantes latinoamericanos para la prevención de VIH. <strong>Metodología:</strong> La búsqueda se llevó a cabo en PubMed-Medline, Scopus, EBSCO-Host y SciELO entre los años 2000-2022, las palabras clave fueron Migrantes, Conducta sexual, VIH, Condón, Pruebas de VIH y se incluyeron los filtros del ISSG Search Filter Resource. Se extrajeron los datos utilizando la plataforma de Critical Appraisal Tools 3.0, Se realizó una síntesis narrativa de las variables. <strong>Resultados: </strong>Se incluyeron 5 artículos. Las intervenciones arrojaron resultados beneficiosos con diversos factores relacionados a la prevención del VIH. Los estudios abordaron población migrante establecida en diferentes estados de USA, tales como Texas, Carolina del Norte y Florida, figurando estos dentro de los 10 estados con más migrantes latinos.<strong> Conclusión: </strong>Esta revisión permitió describir intervenciones efectivas para la prevención del VIH en migrantes latinoamericano, ofrece al menos dos intervenciones efectivas que cuentan con una metodología clara que permite su reproducibilidad. Algo que podría mejorar los hallazgos para futuros abordajes de la literatura, es ampliar las bases de datos y considerar la literatura gris, es importante que se considere dentro de los procesos de revisión.</p> Jesus Ramon Aranda Ibarra, Raquel Alicia Benavides-Torres Derechos de autor 2024 Revista Chilena de Enfermería https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://revistadepedagogia.uchile.cl/index.php/RCHE/article/view/72278 Wed, 13 Mar 2024 00:00:00 +0000 Evaluación de la formulación del proceso de enfermería en estudiantes de segundo año de una institución universitaria estatal https://revistadepedagogia.uchile.cl/index.php/RCHE/article/view/72566 <p><strong>Introducción: </strong>El Proceso de Enfermería es una herramienta fundamental para el ejercicio de la profesión y su correcta aplicación requiere de habilidades cognitivas, técnicas y comunicativas, por lo que su enseñanza y aprendizaje presenta cierta complejidad.<strong> Objetivos: </strong>describir el desempeño en la realización de trabajos sobre el PE en estudiantes de segundo año de la carrera de enfermería de una institución de la provincia de Buenos Aires, Argentina. <strong>Metodología: </strong>Estudio documental descriptivo, transversal, con enfoque cuantitativo. Se analizaron 160 trabajos, según variables que describen la valoración realizada, el diagnóstico construido y los cuidados formulados en el diseño de procesos de enfermería. El análisis de datos se realizó mediante estadística descriptiva simple.<strong> Resultados: </strong>Se identificó que los estudiantes presentan mayor dificultad en las etapas de formulación de Diagnósticos reales y potenciales, 63,75% y 56,25% respectivamente y en la de identificación de factores de riesgo 63,75%. A su vez se visualizan falencias al momento de priorizar necesidades alteradas 55,63% y se planifican actividades de cuidados que no presentan una secuencia lógica de acuerdo con las necesidades que se plasman en el caso clínico 57,50%.<strong> Conclusiones: </strong>Se presentan dificultades que deben ser resueltas, por lo que se propone una intervención pedagógica basada en el aprendizaje activo, el trabajo colaborativo y la retroalimentación formativa. Se sugiere realizar talleres teórico-prácticos con casos clínicos y evaluación entre pares. Esta propuesta podría extenderse a otras poblaciones.</p> María Alejandra Mangano, Sara Leonor Mercado Derechos de autor 2024 Revista Chilena de Enfermería https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://revistadepedagogia.uchile.cl/index.php/RCHE/article/view/72566 Thu, 18 Apr 2024 00:00:00 +0000 Beneficios, efectos negativos y rol del profesional de enfermería en la cirugía bariátrica https://revistadepedagogia.uchile.cl/index.php/RCHE/article/view/73659 <p><strong>Objetivo:</strong> Describir evidencias de los beneficios, efectos negativos y rol del profesional de enfermería en la cirugía bariátrica. <strong>Desarrollo:</strong> La obesidad ha alcanzado niveles preocupantes en Chile, siendo un desafío de salud pública. La cirugía bariátrica emerge como una intervención crucial para pacientes con obesidad que no obtienen resultados con enfoques convencionales. Aunque se evidencian beneficios notables en personas que optan por este procedimiento quirúrgico, también existen riesgos y efectos negativos en aspectos físicos, psicológicos y sociales. La relación inicialmente positiva entre la cirugía bariátrica y la calidad de vida puede volverse desfavorable debido a la falta de adherencia a recomendaciones postoperatorias. Los profesionales de enfermería juegan un importante rol en la preparación y seguimiento de los pacientes sometidos a cirugía bariátrica, proporcionando educación y apoyo emocional. La evaluación exhaustiva pre y postoperatoria es crucial, reconociendo la contribución de estos profesionales en el cuidado integral de estos pacientes. <strong>Conclusiones:</strong> La cirugía bariátrica no debe considerarse como una solución aislada, sino como parte de un enfoque multidisciplinario que incluya cambios en el estilo de vida. Es fundamental promover la colaboración entre profesionales de la salud, destacando el rol significativo de los profesionales de enfermería en mejorar los resultados y la calidad de vida de pacientes con obesidad sometidos a esta intervención.</p> Roberto Antonio Fuentealba Leyton, Jessica Pamela Noack Segovia, Viviana Andrea Chávez Vergara, Antonia Alejandra Galeano Méndez Derechos de autor 2024 Revista Chilena de Enfermería https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://revistadepedagogia.uchile.cl/index.php/RCHE/article/view/73659 Sat, 13 Apr 2024 00:00:00 +0000 Desafíos y beneficios de integrar la epistemología de enfermería en la práctica clínica en unidades críticas https://revistadepedagogia.uchile.cl/index.php/RCHE/article/view/73775 Camilo Silva Sánchez, José Francisco Carrera Alarcón Derechos de autor 2024 Revista Chilena de Enfermería https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://revistadepedagogia.uchile.cl/index.php/RCHE/article/view/73775 Fri, 02 Feb 2024 00:00:00 +0000 Mi Salud, Mi Derecho. Día Mundial de la Salud https://revistadepedagogia.uchile.cl/index.php/RCHE/article/view/74252 Natalia Castillo Conejero Derechos de autor 2024 Revista Chilena de Enfermería https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://revistadepedagogia.uchile.cl/index.php/RCHE/article/view/74252 Sun, 07 Apr 2024 00:00:00 +0000