Donoso Miranda, P. 2020. Comunidades Profesionales de Aprendizaje: una estrategia para repensar la escuela, propiciar la justicia social y tributar a la mejora continua. Revista Chilena de Pedagogía. 1, 2 (jul. 2020), 107–131. DOI:https://doi.org/10.5354/2452-5855.2020.58078.