Donoso Miranda, Paz. 2020. «Comunidades Profesionales De Aprendizaje: Una Estrategia Para Repensar La Escuela, Propiciar La Justicia Social Y Tributar a La Mejora Continua». Revista Chilena De Pedagogía 1 (2):107-31. https://doi.org/10.5354/2452-5855.2020.58078.