Donoso Miranda P. Comunidades Profesionales de Aprendizaje: una estrategia para repensar la escuela, propiciar la justicia social y tributar a la mejora continua. Rev. chil. pedagog. [Internet]. 29 de julio de 2020 [citado 25 de febrero de 2025];1(2):107-31. Disponible en: https://revistadepedagogia.uchile.cl/index.php/RCHP/article/view/58078