Uma mudança de liderança?
Autores
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Camila Neves Guzmán
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
Resumo
Este artigo aborda as percepções dos gerentes de ensino sobre a aprendizagem em grupo nas equipes de professores, cruciais para avaliar a possibilidade de gerar mudanças nos métodos de aprendizagem nas escolas. A figura do gerente de ensino é considerada essencial na gestão da qualidade do ensino, pois ele dirige e coordena os processos relevantes para isso. Foi implementado um estudo de caso múltiplo, que mostra a fraca clareza conceitual que os gerentes de ensino têm da aprendizagem em grupo, a percepção do sistema educacional como um obstáculo ao seu desenvolvimento e, finalmente, a influência dos tipos de liderança em sua implementação eficaz.
Palavras-chave:
Aprendizagem em grupo - Aprendizagem individual - Liderança vertical - Diretor de ensino.
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