Este artigo aborda as percepções dos gerentes de ensino sobre a aprendizagem em grupo nas equipes de professores, cruciais para avaliar a possibilidade de gerar mudanças nos métodos de aprendizagem nas escolas. A figura do gerente de ensino é considerada essencial na gestão da qualidade do ensino, pois ele dirige e coordena os processos relevantes para isso. Foi implementado um estudo de caso múltiplo, que mostra a fraca clareza conceitual que os gerentes de ensino têm da aprendizagem em grupo, a percepção do sistema educacional como um obstáculo ao seu desenvolvimento e, finalmente, a influência dos tipos de liderança em sua implementação eficaz.
Palavras-chave:
Aprendizagem em grupo - Aprendizagem individual - Liderança vertical - Diretor de ensino.
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Como Citar
Neves Guzmán, C. (2020). Uma mudança de liderança? Percepções do diretor de ensino sobre o aprendizado em grupo na escola. Revista Chilena De Pedagogía, 1(2), 29–52. https://doi.org/10.5354/2452-5855.2020.58074
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