Quando os profissionais da educação refletem e compartilham suas práticas em um clima de confiança e colaboração, impactam a aprendizagem dos alunos e a qualidade da educação, essa é a premissa de uma das estratégias de melhoria educacional mais poderosas do mundo. últimos anos: as comunidades de aprendizagem profissional. Este ensaio analisa as condições para desenvolvê-los e relata os obstáculos e facilitadores para sua implementação nas escolas chilenas, a fim de consolidar uma implementação progressiva dessa estratégia, que promove o aumento do capital profissional, uma vez que bons professores trabalham juntos eles são a base firme e sustentável da melhoria e da justiça social.
Palavras-chave:
Comunidade de Aprendizagem Profissional, liderança pedagógica, cultura colaborativa, desprivatização, melhoria contínua
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Como Citar
Donoso Miranda, P. (2020). Comunidadess Profissionais de Aprendizagem: a strategy to think the school, promote social justice and tax to continuous improvement. Revista Chilena De Pedagogía, 1(2), 107–131. https://doi.org/10.5354/2452-5855.2020.58078
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