Enviar artigo
i

Inscrições abertas para o número regular 2026

v. 5 n. 1 (2025): Artículos Libres
Visualizar v. 5 n. 1 (2025): Artículos Libres
ISSN: 2452-5855

v. 5 n. 1 (2025)

Acesso livre

Revisada por pares

Artículos
Pedagogical studies in Latin America: Brazil from the teaching perspective
Renan Antônio da Silva
10.5354/2452-5855.2025.66904
Apr 2025
The objective of this research is to analyze the Pedagogical Residence Program instituted by the Brazilian Federal Government as a social policy, in order t...
Artículos
Metodologías de aprendizaje aplicadas en estudiantes adultos que acuden a los colegios de la modalidad nocturna académica (MNA)...
Errol Vargas Hernandez
10.5354/2452-5855.2025.68310
Apr 2025
Investigação realizada em escolas noturnas acadêmicas, especificamente em relação às metodologias utilizadas e tecnologia nos processos de formação.

A Revista Chilena de Pedagogia é uma publicação semestral do Departamento de Estudios Pedagógicos da Universidad de Chile.  Constitui-se como um espaço pluralista de difusão e intercâmbio de conhecimento científico, dirigido tanto ao âmbito acadêmico como profissional da educação.

Seu foco está na reflexão sobre os processos pedagógicos, vínculos e interações entre os sujeitos participantes, com o fim de contribuir para o desenvolvimento da educação pública, da cultura e da sociedade. Possui um caráter amplo, recebendo colaborações em espanhol, português e inglês desde diversos enfoques e metodologias, que cumpram com critérios de rigor científico, privilegiando aqueles que constituam uma contribuição ao desenvolvimento do campo pedagógico através de pesquisas que ofereçam diversas formas de compreensão e aproximações críticas. Todos os textos serão submetidos a uma dupla avaliação cega por pares.

A revista aceitará contribuições que problematizem o fenômeno pedagógico em um ramo temático variado, que inclui pesquisa em formação docente em diversos níveis e modalidades, política educacional, didática, currículo, avaliação educativa, história e filosofia da educação, teorias de aprendizagem e da educação, e sociologia da educação, assim como aportes desde visões transdisciplinares e interculturais.

 

+

Equipe Editorial

Editora:

Dra. Patricia Hermosilla Salazar

Universidad de Chile

Coeditora:

Dra. Lorena Berríos Barra

Universidad de Chile

Comitê Editorial

Dra (c) Estela Ayala Villegas, Universidad de Chile

Dra. Margarita Calderón López, Universidad de Chile

Dra. Johanna Camacho González, Universidad de Chile

Dra. Paulina Chávez Ibarra, Universidad de Chile

Dra. Edith Herrera San Martín, Universidad de Chile

Dr. Carlos Ossa Illanes, Universidad de Chile

Dr. Iván Salinas Barrios, Universidad de Chile

Dr. Gabriel Villalón Gálvez, Universidad de Chile

Comitê Científico


Marco A. Alarcón Silva, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, Chile.

Rodolfo Bächler Silva, Universidad Mayor, Chile.

Graciela Badilla, Universidad Católica de la Santísima Concepción, Chile.

Donatila Ferrada, Universidad Católica del Maule, Chile.

María Amelia Franco, Universidad Católica de Santos, Brasil.

Eduardo Gomes Onofre, Universidade Estadual da Paraíba, Brasil.

Fernando Hernández Hernández, Universidad de Barcelona, España.

Silvia Lucchini, Universidad Católica de Lovaina, Bélgica.

Fabio Moraga Valle, Universidad Nacional Autónoma de México, México.

Grace Morales Ibarra, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.

Cristiane Maria Nepomuceno, Universidade Estadual da Paraíba, Brasil.

Aldo Olate, Universidad de La Frontera, Chile.

Alex Pavié Nova, Universidad de Los Lagos, Chile.

Selma G. Pimenta, Universidad de Sao Paulo, Brasil.

Marcelo Pustilnik de Almeida Vieira, Universidade Federal de Santa María, Brasil.

Verónica Romo, Universidad Central de Chile, Chile.

Juana María Sancho Gil, Universidad de Barcelona, España.

 

Assistência editorial:

Juan Pablo Sutherland - Unidad de Revistas, Dirección de Investigación, Facultad de Filosofia y Humanidades. 

Secretaria de Redação:

Elena Águila

Desenho e Diagramação: 

Marjorie Dotte.

 

+
 
Revista Chilena de Pedagogía
Facultad de Filosofía y Humanidades
Universidad de Chile
DATOS DE INVESTIGACIÓN
Dirección de Servicios de Información y Bibliotecas (SISIB)