Autonomía a través del juego: Una propuesta didáctica interdisciplinar en estudiantes de primaria.

Autores/as

  • Bárbara Rasse Gallo Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación
  • Eduardo Carrasco Henríquez Universidad Metropolitana de Cienicas de la Educación

Resumen

Propuesta interdisciplinar que promueve el desarrollo de la autonomía a partir de la didáctica del juego.

Palabras clave:

Autonomía, interdisciplinariedad, didáctica del juego, autoorganización, comunicación