Envíos

Directrices para autores/as

La Revista Chilena de Pedagogía publica artículos científicos originales en idioma español. Los manuscritos deben ceñirse a las siguientes normas, cuyo incumplimiento será causal de rechazo:

• Los manuscritos deben ser inéditos (no publicados previamente) y no pueden estar en proceso editorial en otras revistas.
• Los manuscritos deben ser originales y respetar las normas éticas de la Revista Chilena de Pedagogía. El proceso de revisión contempla el uso de herramientas de detección de plagio.
• Los manuscritos deben ajustarse a la línea editorial de la Revista Chilena de Pedagogía.

NORMAS DE ENVÍO:

1. La recepción de los manuscritos se realiza durante la convocatoria anual y exclusivamente a través del sitio https://revistadepedagogia.uchile.cl/
2. Antes de enviar su manuscrito, asegúrese de estar registrado en la revista. Para registrarse debe completar la información de su Perfil, incorporando sus datos personales, filiación institucional, ORCID y reseña biográfica. 
3. Los manuscritos enviados a la revista deben ser originales. Estos pueden corresponder a artículos de investigación, artículos de revisión y/o ensayos relevantes para el área temática. Estos deben ser inéditos y abordar temáticas propias de esta revista.
4. El texto debe ser enviado en formato Microsoft Word 2003 o superior, en idioma español, de acuerdo con el formato escogido (artículo de investigación, ensayo o reseña), y en  interlineado 1.5, letra Times New Roman 12 en el cuerpo central y número 10 en las citas al pie de página.
5. La extensión de los envíos es la siguiente:
• Los artículos de investigación deben tener un mínimo de 6.000 y un máximo de 8.000 palabras, incluyendo el resumen, las palabras clave  y las referencias bibliográficas.
• Los ensayos deben tener un mínimo de 6.000 y un máximo de 8.000 palabras, incluyendo el resumen, las palabras clave  y las referencias bibliográficas.
• Las reseñas deben abordar textos publicados en los últimos cinco años, con una extensión mínima de 1200 y máxima de 2000 palabras. No es necesario incluir resumen ni palabras clave.  El título de la reseña debe corresponder a la referencia completa del libro analizado. Todos los textos mencionados, incluido el libro reseñado, deben ser citados de forma adecuada en un listado final bajo el título “Referencias”.
6. Deben incluir tanto en español como en inglés y en portugués:
• Un título que sintetice la idea central del tema. Este debe ser de hasta 20 palabras.
• Un resumen entre 150 y 200 palabras. El resumen debe contener los aspectos de mayor interés para la orientación del lector, debe ser de un solo párrafo y redactado bajo la Modalidad IMRyC (I=Introducción; M=Método; R=Resultados; y C=Conclusión).
• Entre 3 y 5 palabras claves. Se recomienda utilizar el Tesauro ERIC o UNESCO de educación.
7. Luego del encabezado se presentará su desarrollo estructurado con introducción, marco teórico, metodología, resultados, discusión, conclusiones y referencias bibliográficas.
8. Durante el proceso de envío, debe completar obligatoriamente los metadatos, introduciendo el título, resumen completo e incluyendo todos los datos de autoría y colaboración.

NORMAS BIBLIOGRÁFICAS

1. La revista utiliza el estilo de citación de la American Psychological Association (APA), 7ª edición. Todos los artículos deben ajustarse rigurosamente a esta norma para ser considerados en el proceso editorial.
2. Las referencias deben ser únicamente las citadas en el texto y se deben incluir en orden alfabético al final del texto.
3. En el caso de las referencias electrónicas debe cuidarse que los enlaces se encuentren activos e incluir invariablemente el DOI si lo hubiera.
4. Por lo menos el 50% de las referencias deben ser de los últimos 5 años.
5. Las autocitas no pueden superar el 10% del total de las referencias bibliográficas.

NORMAS GRÁFICAS

El contenido gráfico podrá estar compuesto por figuras (imágenes, capturas de pantalla, fotografías, gráficos) y tablas. Estas deben aportar información pertinente y relevante al manuscrito, estar numeradas y referenciadas en el texto para poder relacionarlas con las ideas que en él se contienen (Figura 1; Tabla 1). Deben cumplir con lo siguiente:

• Las tablas deben insertarse en el artículo de forma numerada, a continuación del párrafo donde se discuten sus contenidos, con su correspondiente título y leyenda y numeradas correlativamente, siguiendo la norma APA actualizada.
• Las figuras deberán ir en el lugar que le corresponda dentro del artículo, con su correspondiente título y leyenda y numeradas correlativamente, siguiendo la norma APA actualizada.
• Las figuras deberán ser remitidas por separado en formato JPG, en resolución 300 dpi o superior.

NORMAS ÉTICAS:

Responsabilidades de los Autores en el resguardo ético:

Al enviar material a la Revista Chilena de Pedagogía, todos los autores aceptan las presentes normas éticas y de publicación:

1. Todas las contribuciones para evaluación deben ser anónimas e inéditas, y no deben haber sido aprobadas ni estar sometidas a revisión o evaluación para su publicación en otra revista o publicación. Deben estar escritas en español.
2. Para garantizar el anonimato de los trabajos durante el proceso de evaluación, no se debe incluir información que permita identificar a los/as autores/as, como nombres de proyectos o referencias en primera persona a publicaciones previas de los mismos autores. Aunque se recomienda evitar las autorreferencias, estas deben realizarse de manera impersonal, como si se tratara de obras de cualquier otro/a autor/a.
3. La presentación de la misma materia en varias revistas y/o la publicación de la misma obra en diversas revistas es una práctica poco ética e implicará el rechazo del artículo o su eliminación de la Revista Chilena de Pedagogía,  haciendo el anuncio correspondiente.
4. Anonimizar en las referencias y en la bibliografía sus trabajos anteriores empleando el término AUTOR/A en vez de su apellido. En las referencias, el título de sus trabajos anteriores se reemplazará por la palabra TÍTULO. Direcciones electrónicas y DOI de los trabajos se reemplazarán por “URL” y “DOI” respectivamente.
5. Los autores asegurarán exactitud en la exposición de ideas propias en sus artículos, diferenciándolas de las ideas citadas. Asimismo, deben asegurarse que el texto o materiales que los autores han utilizado está correctamente reconocido, citado y referenciado. El plagio en cualquiera de sus formas es un comportamiento poco ético que será sancionado según los procedimientos aquí establecidos. Esto incluye el autoplagio, como la referencia no declarada a trabajos propios, y el intento de publicar trabajos académicos anteriores como publicaciones originales, sin una adecuada edición o ampliación de antecedentes o resultados.
6. Los autores/as son responsables de obtener el permiso para publicar cualquier material incluido en él, como fotos, documentos y conjuntos de datos. Asimismo, es necesario que en el artículo se señalen los aspectos éticos considerados en el caso de investigaciones con seres humanos.
7. Todos los autores deben declarar su contribución en los manuscritos enviados utilizando los lineamientos de  CRediT (Contribution Role Taxonomy https://credit.niso.org/). En caso de artículos con más de un autor, todos sus participantes comprometerán una contribución significativa a la definición de los contenidos y el reconocimiento expreso a quienes hayan colaborado a su resultado final.
8. Las fuentes de financiamiento que hayan permitido el desarrollo de investigaciones o proyectos expuestos en los artículos, así como todo compromiso que pudiera influir en la interpretación de las conclusiones y reflexiones, quedarán expresamente consignadas por los/las autores/as, quienes garantizarán la transparencia y veracidad de esa información. 

 Buenas prácticas de inclusión y de manejo no sesgado de los grupos humanos

Revista Chilena de Pedagogía apuesta por las investigaciones precisas, no sesgadas e interseccionales, esto es, sensibles a la complejidad y amplitud de los contextos que acoge la revista. 

Para evitar los estereotipos, se desaconseja el uso de etiquetas que designen, estigmaticen o discriminen a grupos de personas. Es especialmente importante evitar el sentido negativo en las expresiones y la terminología condescendiente cuando se refiera a personas con diversidad funcional. Con relación a la raza, se deben evitar las comparaciones entre grupos, los esencialismos y la referencia a las ‘minorías’.

Revista Chilena de Pedagogía recomienda el uso del lenguaje no sexista en los textos que se presenten para publicación.

RECOMENDACIÓN A LOS AUTORES POR EL USO DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL (GenAI).

La IA generativa es un tipo de tecnología de inteligencia artificial que puede producir varios tipos de contenido, incluidos texto, imágenes, audio y datos sintéticos. Los ejemplos incluyen ChatGPT, Gemini, Perplexity, etc.

En la Revista Chilena de Pedagogía los manuscritos serán tratados como un documento confidencial. El equipo editorial no cargará un manuscrito ni ninguna parte del mismo en una herramienta de inteligencia artificial generativa, ya que esto puede violar la confidencialidad y los derechos de propiedad de los autores y, cuando el artículo contenga información de identificación personal, puede violar los derechos de privacidad de los datos.

El Equipo Editorial no utilizará IA generativa o tecnologías asistidas por IA para ayudar en la evaluación o el proceso de toma de decisiones de un manuscrito, ya que el pensamiento crítico y la evaluación original son necesarios para este trabajo, además que existe un riesgo de que la tecnología generará conclusiones incorrectas, incompletas o sesgadas sobre el manuscrito.

En relación con el uso de inteligencia artificial generativa por los/las autores/as del manuscrito, este deberá regirse por las recomendaciones del Word Association of Medical Editors (WAME), y que son las siguientes:

1. Los Chatbots no pueden ser autores.
2. Los/las autores/as deben transparentar el uso de chatbots y proporcionar información de su uso.
3. Los/las autores/as son responsables del material proporcionado por un chatbot en su manuscrito y de atribución apropiada de todos los recursos (incluyendo los recursos originales del material generado por el chatbot).
4. El equipo editorial y los revisores pares deberán especificar al/la autor/a o autores/as, cualquier uso de chatbot en la evaluación del manuscrito y generación de revisiones.