Este artigo apresenta os resultados de um processo de investigação narrativa sobre o saber docente de um grupo de professores do sistema escolar chileno. Explora várias experiências pedagógicas significativas dos professores. A pesquisa consistiu na constituição de um grupo de investigação composto pelos professores autores do artigo. Seu eixo articulador foi a construção de histórias de experiências, que foram submetidas a um processo de reescrita e mediadas pelos comentários e reflexões do grupo de pesquisa. O resultado deriva-se de três escritos onde são apresentadas diversas experiências e reflexões sobree o significado do trabalho educativo dos professores. Também são apresentadas conclusões sobre o saber docente e sua dimensão relacional.
Bugueño, V., Fierro Becker, F., Vargas, N., & Vivanco, S. (2020). Investigação narrativa e saber docente: Relatos de experiência de três professores chilenos. Revista Chilena De Pedagogía, 2(1), 49–77. https://doi.org/10.5354/2452-5855.2020.60563
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