A pandemia COVID 19 gerou uma crise, o que certamente abre possibilidades de transformação e melhoria educacional. Nesse contexto, surge esta pesquisa cujo objetivo é definir, a partir da reflexão compartilhada de professoras profissionais, as oportunidades educacionais derivadas do COVID-19. Sua abordagem é qualitativa interpretativa com uma perspectiva de gênero. Entre suas descobertas, surgem temas como a mudança educacional, o trabalho dos professores, o exercício da pedagogia, o trabalho das famílias, o trabalho das professoras profissionais e tarefas pendentes.
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Como Citar
Castro Castro, S. A., Castro Castro, M. A., & Castro Castro, S. P. (2022). Algunas Oportunidades educativas emergentes desde la COVID-19. La reflexión compartida de mujeres profesionales docentes. Revista Chilena De Pedagogía, 3(1). https://doi.org/10.5354/2452-5855.2022.63612
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