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Meanings of Immigrant Students During Integration into the Educational Community

Authors

No. 2 (2025): Reimaginando la Educación y la Escuela, Futuros posibles
https://doi.org/10.5354/2452-5855.2025.74245
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Abstract

The objective of this study is to comprehend the meanings associated with welcoming practices from second-cycle migrant students.

Keywords:

inclusion , interculturality , migration , childhoods

Author Biography

Valentina Stark, Universidad de Chile

Psicóloga de la Universidad de Chile, estudiante de Magister en Psicología en la Universidad de Chile. Investigadora con especialización en la Psicología de la emergencia tras mi trabajo investigativo en torno a la “Resiliencia” en el Programa de Reducción de Riesgo de Desastres (CITRID) y el Centro de investigación del Clima y la Resiliencia (CR2) de la Universidad de Chile.

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How to Cite
Stark, V., Padilla, C., & Espejo, M. (2025). Meanings of Immigrant Students During Integration into the Educational Community: Understanding hospitality practices. Revista Chilena De Pedagogía, (2), 1–18. https://doi.org/10.5354/2452-5855.2025.74245
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Revista Chilena de Pedagogía
Facultad de Filosofía y Humanidades
Universidad de Chile
DATOS DE INVESTIGACIÓN
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