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Significados de Estudantes Imigrantes durante a Inserção na Comunidade Educacional

Autores

n. 2 (2025): Reimaginando la Educación y la Escuela, Futuros posibles
https://doi.org/10.5354/2452-5855.2025.74245
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Resumo

O estudo visa entender significados das práticas de acolhimento por estudantes imigrantes no segundo ciclo do ensino básico

Palavras-chave:

Inclusão , Interculturalidade , Migração , Infâncias

Biografia do Autor

Valentina Stark, Universidad de Chile

Psicóloga de la Universidad de Chile, estudiante de Magister en Psicología en la Universidad de Chile. Investigadora con especialización en la Psicología de la emergencia tras mi trabajo investigativo en torno a la “Resiliencia” en el Programa de Reducción de Riesgo de Desastres (CITRID) y el Centro de investigación del Clima y la Resiliencia (CR2) de la Universidad de Chile.

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Como Citar
Stark, V., Padilla, C., & Espejo, M. (2025). Significados de Estudantes Imigrantes durante a Inserção na Comunidade Educacional: Compreendendo as práticas de hospitalidade. Revista Chilena De Pedagogía, (2), 1–18. https://doi.org/10.5354/2452-5855.2025.74245
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Revista Chilena de Pedagogía
Facultad de Filosofía y Humanidades
Universidad de Chile
DATOS DE INVESTIGACIÓN
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