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v. 3 n. 1 (2022)
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ISSN: 2452-5855

v. 3 n. 1 (2022)

Acesso livre

Revisada por pares

Artículos
La elaboración de Proyectos Interdisciplinarios con foco en el Lenguaje (PIL)
Lilián Bentancur, Ivanna Centanino, Anna Rosselli, Eleonora Peluffo
10.5354/2452-5855.2022.61191
Dec 2022
Este artigo apresenta uma pesquisa sobre o potencial formativo da elaboração de Projetos Interdisciplinares com enfoque na linguagem.
Artículos
ATELIÊ MULTIDISCIPLINARES PELA DEMOCRATIZAÇíO DA LEITURA E ESCRITA NO ENSINO MÉDIO
Marcela Ocampo
10.5354/2452-5855.2022.66670
Dec 2022
Nesta comunicação, descrevemos e explicamos as etapas do projeto "Alfabetização no ensino médio".
Artículos
Caracterización del dominio lector de estudiantes de 2 ° y 3° básico que cursan su escolaridad en pandemia en un establecimient...
Daniela Constanza Díaz Gutiérrez, Manuel Monzalve Macaya
10.5354/2452-5855.2022.67094
Dec 2022
Caracterización de la velocidad lectora de estudiantes de 2° y 3° básico.
Artículos
Algunas Oportunidades educativas emergentes desde la COVID-19. La reflexión compartida de mujeres profesionales docentes
Soledad Andrea Castro Castro, Marjorie Alejandra Castro Castro, Susana Paz Castro Castro
10.5354/2452-5855.2022.63612
Dec 2022
A pandemia COVID 19 gerou uma crise, o que certamente abre possibilidades de transformação e melh...
Reseñas
Resenha "Literatura y Educación: Construyendo identidades"
Trinidad Alejandra Bórquez López
10.5354/2452-5855.2022.66409
Dec 2022
O texto apresenta uma resenha do livro de Pilar Valenzuela "Literatura y Educación: Construyendo Identidades". Ele menciona os diferentes textos de que trata...
Reseñas
Pequenos Universos
Vanessa Denisse Garcia, Miguel Alvarado Borgoño
10.5354/2452-5855.2022.66353
Dec 2022
Professor Michel Mora's book Minúsculos Universos presents three plays: el vagabundo, aún queda and el botadero. These plays take us back to the agitation th...

A Revista Chilena de Pedagogia é uma publicação semestral do Departamento de Estudios Pedagógicos da Universidad de Chile.  Constitui-se como um espaço pluralista de difusão e intercâmbio de conhecimento científico, dirigido tanto ao âmbito acadêmico como profissional da educação.

Seu foco está na reflexão sobre os processos pedagógicos, vínculos e interações entre os sujeitos participantes, com o fim de contribuir para o desenvolvimento da educação pública, da cultura e da sociedade. Possui um caráter amplo, recebendo colaborações em espanhol, português e inglês desde diversos enfoques e metodologias, que cumpram com critérios de rigor científico, privilegiando aqueles que constituam uma contribuição ao desenvolvimento do campo pedagógico através de pesquisas que ofereçam diversas formas de compreensão e aproximações críticas. Todos os textos serão submetidos a uma dupla avaliação cega por pares.

A revista aceitará contribuições que problematizem o fenômeno pedagógico em um ramo temático variado, que inclui pesquisa em formação docente em diversos níveis e modalidades, política educacional, didática, currículo, avaliação educativa, história e filosofia da educação, teorias de aprendizagem e da educação, e sociologia da educação, assim como aportes desde visões transdisciplinares e interculturais.

 

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Equipe Editorial

Editora:

Dra. Patricia Hermosilla Salazar

Universidad de Chile

Coeditora:

Dra. Lorena Berríos Barra

Universidad de Chile

Comitê Editorial

Dra (c) Estela Ayala Villegas, Universidad de Chile

Dra. Margarita Calderón López, Universidad de Chile

Dra. Johanna Camacho González, Universidad de Chile

Dra. Paulina Chávez Ibarra, Universidad de Chile

Dra. Edith Herrera San Martín, Universidad de Chile

Dr. Carlos Ossa Illanes, Universidad de Chile

Dr. Iván Salinas Barrios, Universidad de Chile

Dr. Gabriel Villalón Gálvez, Universidad de Chile

Comitê Científico


Marco A. Alarcón Silva, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, Chile.

Rodolfo Bächler Silva, Universidad Mayor, Chile.

Graciela Badilla, Universidad Católica de la Santísima Concepción, Chile.

Donatila Ferrada, Universidad Católica del Maule, Chile.

María Amelia Franco, Universidad Católica de Santos, Brasil.

Eduardo Gomes Onofre, Universidade Estadual da Paraíba, Brasil.

Fernando Hernández Hernández, Universidad de Barcelona, España.

Silvia Lucchini, Universidad Católica de Lovaina, Bélgica.

Fabio Moraga Valle, Universidad Nacional Autónoma de México, México.

Grace Morales Ibarra, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.

Cristiane Maria Nepomuceno, Universidade Estadual da Paraíba, Brasil.

Aldo Olate, Universidad de La Frontera, Chile.

Alex Pavié Nova, Universidad de Los Lagos, Chile.

Selma G. Pimenta, Universidad de Sao Paulo, Brasil.

Marcelo Pustilnik de Almeida Vieira, Universidade Federal de Santa María, Brasil.

Verónica Romo, Universidad Central de Chile, Chile.

Juana María Sancho Gil, Universidad de Barcelona, España.

 

Assistência editorial:

Juan Pablo Sutherland - Unidad de Revistas, Dirección de Investigación, Facultad de Filosofia y Humanidades. 

Secretaria de Redação:

Elena Águila

Desenho e Diagramação: 

Marjorie Dotte.

 

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Universidad de Chile
DATOS DE INVESTIGACIÓN
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