Revista Chilena de Pedagogía

A Revista Chilena de Pedagogia é uma publicação semestral do Departamento de Estudios Pedagógicos da Universidad de Chile. Constitui-se como um espaço pluralista de difusão e intercâmbio de conhecimento científico, dirigido tanto ao âmbito acadêmico como profissional da educação.

Seu foco está na reflexão sobre os processos pedagógicos, vínculos e interações entre os sujeitos participantes, com o fim de contribuir para o desenvolvimento da educação pública, da cultura e da sociedade. Possui um caráter amplo, recebendo colaborações em espanhol, português e inglês desde diversos enfoques e metodologias, que cumpram com critérios de rigor científico, privilegiando aqueles que constituam uma contribuição ao desenvolvimento do campo pedagógico através de pesquisas que ofereçam diversas formas de compreensão e aproximações críticas. Todos os textos serão submetidos a uma dupla avaliação cega por pares.

A revista aceitará contribuições que problematizem o fenômeno pedagógico em um ramo temático variado, que inclui pesquisa em formação docente em diversos níveis e modalidades, política educacional, didática, currículo, avaliação educativa, história e filosofia da educação, teorias de aprendizagem e da educação, e sociologia da educação, assim como aportes desde visões transdisciplinares e interculturais.

Equipe Editorial

Diretor
Oscar Aguilera R.

Editor
Adrián Baeza A., DEP.

Comitê Editorial

Margarita Calderón López. DEP.
Johana Camacho González. DEP.
Teresa Florez Petour. DEP.
Patricia Hermosilla Salazar. DEP.
Sandra Meza Fernández. DEP.
Mauricio Núñez Rojas. DEP.
Luis Osandón Millavil. DEP.
Iván Salinas Barrios. DEP.

Comitê Científico

Marco A. Alarcón Silva, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, Chile.

Rodolfo Bächler Silva, Universidad Mayor, Chile.

Graciela Badilla, Universidad Católica de la Santísima Concepción, Chile.

Donatila Ferrada, Universidad Católica del Maule, Chile.

María Amelia Franco, Universidad Católica de Santos, Brasil.

Eduardo Gomes Onofre, Universidade Estadual da Paraíba, Brasil.

Fernando Hernández Hernández, Universidad de Barcelona, España.

Silvia Lucchini, Universidad Católica de Lovaina, Bélgica.

Fabio Moraga Valle, Universidad Nacional Autónoma de México, México.

Grace Morales Ibarra, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.

Cristiane Maria Nepomuceno, Universidade Estadual da Paraíba, Brasil.

Aldo Olate, Universidad de La Frontera, Chile.

Alex Pavié Nova, Universidad de Los Lagos, Chile.

Selma G. Pimenta, Universidad de Sao Paulo, Brasil.

Marcelo Pustilnik de Almeida Vieira, Universidade Federal de Santa María, Brasil.

Verónica Romo, Universidad Central de Chile, Chile.

Juana María Sancho Gil, Universidad de Barcelona, España.

Secretaría de redacción: Matías Marambio de la Fuente

Diseño y diagramación: Elenita Fuenzalida, graficanimada.cl

Revista Chilena de Pedagogía
Facultad de Filosofía y Humanidades
Universidad de Chile

DATOS DE INVESTIGACIÓN

Dirección de Servicios de Información y Bibliotecas (SISIB)

Presentación

Editorial

La pedagogía crítica de Paulo Freire

Rayos X, enculturación científica, autonomía y reflexión

Educação Infantil: tempos e espaços para danças e infâncias

O feitiço do SIMCE

Diálogo e pluriliguismo em sala de aula

Relatos de formación y saberes docentes.

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